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　　儿童画初级班 第 1 课时 直线 课时 方形物体的学习 第 3 课时 圆形，弧形的物体训练 第 4 课时 三角形物体的学习 第 5 课时 几何形物体的综合练习 第 6 课时 暖色系的练习 第 7 课时 冷色系的练习 第 8 课时 对比色的练习 第 9 课时 渐变色的练习 第 10 课时 色彩综合训练 第 11 课时 简易动物画 1 第 12 课时 简易动物画 2 第 13 课时 简易风景画 第 14 课时 简易人物画 1 第 15 课时 简易人物画 2 儿童画中级班 第 1 课时 线描——直线 课时 线 课时 线描——交叉线 课时 线描——块面的运用 第 5 课时 线 课时 暖色系的综合运用 第 7 课时 冷色系的综合运用 第 8 课时 对比色的综合运用 第 9 课时 渐变色的综合运用 第 10 课时 高级色彩综合训练 第 11 课时 综合动物画 1 第 12 课时 综合动物画 2 第 13 课时 整体场景画 第 14 课时 动态人物画 1 第 15 课时 动态人物画 2 儿童画提高班 第 1 课时 野外场景的训练 第 2 课时 室内场景的学习 第 3 课时 公园场景训练 第 4 课时 学校场景的学习 第 5 课时 风景画综合练习 第 6 课时 人物侧面的练习 第 7 课时 人物正面的练习 第 8 课时 跳舞人物的练习 第 9 课时 劳动人物的练习 第 10 课时 人物活动的综合训练 第 11 课时 儿童创作画——当遇上动画中的它 （例如：遇上灰太狼） 第 12 课时 儿童创作画——银河的模样 第 13 课时 儿童创作画——我的梦想 第 14 课时 儿童创作画——未来生活 第 15 课时 儿童创作画——综合绘画 儿童画小画家班 ——简易水粉画学习 第 1 课时 认识材料，颜色 第 2 课时 块面涂色——纯色的运用 第 3 课时 块面涂色——颜料调合的运用（加白） 第 4 课时 块面涂色——颜料调合的运用（互加） 第 5 课时 线 课时 线 课时 卡纸加线 课时 卡纸加线 课时 整体场景画 第 10 课时 暖色系的运用 第 11 课时 冷色系的运用 第 12 课时 对比色的运用 第 13 课时 渐变色的运用 第 14 课时 综合运用 1 第 15 课时综合运用 2 部分教案 : 儿童画的创作 一、教学目标 知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技 能。 能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。 德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。 情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。 二、重点与难点 教学重点：儿童画的创作方法 教学难点：如何进行儿童画创作构思 三、教学方法，教学手段 针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的 指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主 积极的身心活动发现问题，解决问题。增强了学生的创作欲望，本 节我利用大量儿童画、 资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、 眼、 耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解 决。 四、教学过程 1、新课导入 本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲 故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。 2、新课讲解 通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画 的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关 知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。 3、练习反馈 学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信 心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、 善、美的思想品德的目的。 4、作品讲解（采用学生自评的方式） 5、本课小结 通过 4 名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童 画提供素材（留作业） 总之，本课教学注重对学生能力的培养， 充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有 所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。 但还望各位领导、老师多提宝贵意见。 六线六面画儿童 教学目的：从看似较难的人物绘画中找到简单的方法，并且运用简 单的方法绘制任意动作的儿童形象，可适应工作需求，并从中找到画儿 童形象的乐趣 教学难点：六线六面绘画法的运用 教学过程： 一、导入 同学们，历来，幼儿园教师都很紧张小朋友们叫老师画小朋友，一 担心画出来的形象不受喜欢，二担心每次画出来的都差不多，没有太多 的吸引力。大家都觉得人物的动作很难画，不生动。今天我们就来学习 一种方法：六线六面绘画法 二、明确概念：六线、头部的

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